Promover el desarrollo de las mujeres profesionales en Sistemas de Información Geográfica mediante el fortalecimiento de habilidades técnicas y sociales en ciencias ambientales y tecnologías geoespaciales, constituye ante todo un proceso interactivo que busca compartir experiencias e ideas prácticas, y la creación de redes profesionales. La alianza entre la Universidad Estatal de Arizona (ASU) y SERVIR-Amazonia está encaminada a que estas mujeres fortalezcan sus capacidades y se conviertan en agentes multiplicadoras que apliquen lo aprendido en sus propios proyectos.

Nuevas oportunidades para el empoderamiento

La oferta académica desarrollada – seminarios Web, curso en línea y taller presencial – con base en el convenio entre SERVIR-Amazonia y ASU, considera temas relacionados con género, e incluye el intercambio entre personal de ASU y estudiantes, la investigación colaborativa y la capacitación. 

Esta oferta se constituye como una respuesta de largo aliento a la persistente brecha en materia de empleo, remuneraciones y posiciones, que tienen en Sudamérica las mujeres en los sectores que usan tecnologías geoespaciales, buscando enfrentar problemáticas cruciales como adaptación climática, cambios en los ecosistemas, sequías, incendios, y seguridad alimentaria, entre otras. Un contexto en el que más del 60% de los puestos de liderazgo están ocupados por hombres en oficinas gubernamentales, universidades o academias de los países amazónicos. 

Consultoras e investigadoras de SERVIR- Amazonia y la Universidad Estatal de Arizona.

El camino andado hasta ahora

En su primer año, esta colaboración llevó a realizar tres seminarios Web que cubrieron temáticas claves como el liderazgo a través de la experiencia de mujeres que desempeñan roles prominentes en tres de las organizaciones más importantes de la región en ciencia ambiental y tecnología geoespacial; además de dialogar sobre las perspectivas de mujeres indígenas que han enfrentado limitaciones, para convertirse en líderes de sus organizaciones. 

A ello se suma que más de 60 mujeres profesionales tomaron un curso en línea, en el que adquirieron conocimientos en Cartografía Abierta, Aprendizaje Automático, e Inteligencia Artificial (GeoAI); y habilidades blandas en liderazgo, redes, tutoría y mentalidad emprendedora, entre otros temas. Es oportuno resaltar que, las participantes de países cubiertos por SERVIR-Amazonia (Colombia, Perú, Ecuador, Brasil, Surinam y Guyana – que hayan completado un nivel mínimo de este plan de estudios en línea – serán elegibles para solicitar becas al Curso presencial que se está organizando para 2022.

Próximos pasos

En mayo de 2022 comenzará este curso – si las condiciones de la pandemia lo permiten – que tendrá lugar en la propia sede de la Universidad Estatal de Arizona, alma mater que comparte con SERVIR-Amazonia la convicción de que romper el ciclo de inequidad así como el de la pobreza comienza no solo por el acceso a la educación, sino también por empoderarse del derecho a ella y a las oportunidades para ejercer un liderazgo activo, visible y de largo aliento.